26 ноября 2014
26 ноября 2014
Татарстанская команда вернулась из Сочи со Всемирной Олимпиады по робототехнике. Парни дошли до полуфинала и для республики это настоящий успех. На мировом состязании Татарстан предстал впервые, до этого наши конкурсанты не проходили Всероссийский этап.
В зимний Сочи на Олимпиаду летали две команды от Татарстана: студент Нияз и школьники Михаил с Рустемом. Старшеклассники Рустем и Михаил увлеклись робототехникой год назад - начали ходить в STEM-центр Университета Иннополис. Признаются, что чем будут заниматься толком и не представляли. Но уроки так увлекли, что из 400 сверстников именно они начали готовиться к олимпиадам, прошли сначала республиканский уровень, затем всероссийский и отправились представлять Татарстан на международной Олимпиаде.
Во время интервью мальчишки толком не могут между собой договориться, удивительно как они стали одной командой. Но оба соглашаются с тем, что по отдельности бы не справились. Один модель собирает, второй - программирует. Требования к международной олимпиаде стали известны в январе. Начали готовиться: робота постоянно улучшали и к Сочи пересобрали седьмого.
Робота собирают из конструкторов LEGO. Один набор стоит около 18 тысяч рублей, и забирать его домой нельзя. Поэтому все свободное время мальчишки проводят в Университете Иннополис. Летом, перед республиканскими соревнованиям, и вовсе ломали голову над конструкцией с утра до вечера. Все делали сами, учителя хоть и есть, но на помощь приходят в крайнем случае.
С увлечением юные конструкторы мечтают связать профессию. Рустем хочет стать инженером, Михаил - программистом. Но заниматься робототехникой могут не только те, кто видит себя в этом будущем. Увлекательная наука поможет в изучении точных.
Сейчас робототехнику вводят в обычных школах. В качестве эксперимента в этом году в 39 татарстанских учреждениях у учеников 10 и 11 классов появился новый обязательный предмет. Конечно, насильно любовь к точным наукам гуманитариям не прививают. Под эту программу попадаю только ИТ-классы, поэтому отобрали те школы, где профильный класс уже был. Новый урок в расписании стоит раз в неделю и для него школы оснастили оборудованием, а учителей обучили.
- Чтобы ИТ-сектор развивался, люди, которые там работают, должны в первую очередь очень хорошо знать математику, уметь программировать. И чем раньше они начнут этим заниматься, тем лучше. На ИТ-специальности принимают по результатам ЕГЭ, но, как правило, не оцениваются его компетенции в области программирования. Поэтому важной для нас новостью стало решение, озвученное министром образования России Дмитрием Ливановым, о том, что результаты Олимпиады по робототехнике будут засчитываться при поступлении в вузы, - рассказывает Сергей Масягин.
В этом году впервые международная Олимпиада по робототехнике проводилась в России. За подготовку российской команды ко Всемирным соревнованиям теперь отвечает Университет Иннополис - пять лет российский этап будут проводить в Татарстане. В следующем году, юных конструкторов и программистов соберут в одноименном новом российском городе-спутнике, что возводится вблизи Казани.
21 апреля 2022
Дополнительное ИТ-образование со скидкой от 50% до 100% за cчёт федерального бюджета доступно жителям всех регионов России старше 16 лет. Они обучатся созданию приложений на Java, тестированию ПО, основам frontend-разработки и другим востребованным ИТ-профессиям. Курсы пройдут в онлайн-формате. Проект «Цифровые профессии» запущен Минцифры России в 2021 году в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» и направлен на решение проблемы нехватки ИТ-кадров.
20 апреля 2022
В соревнованиях участвовали 90 команд из 15 стран. Мероприятие с призовым фондом в размере 1,2 млн рублей организовано Исследовательским центром в сфере искусственного интеллекта на базе Университета Иннополис.
25 апреля 2022
200 студентов из 22 вузов России, Казахстана и Узбекистана соревновались в управлении виртуальными месторождениями. Результаты команд оценивались по набору параметров и критериев — от управления скважинами и результатов исследований до экономической эффективности мероприятий команд.