В 2024 / 2025 учебном году в российском ИТ-вузе по программам академической мобильности обучились 10 студентов из Беларуси, Казахстана и Узбекистана. 18 российских студентов провели семестры в университетах Китая, Турции, Малайзии, Сербии и Индонезии.
Программу академического обмена Университет Иннополис развивает с 2016 года, сейчас ИТ-вуз сотрудничает с 54 академическими партнёрами из 25 стран. Для участия в обмене студенты подают заявку за один семестр до поездки. Из условий прохождения конкурса — средний балл GPA от 4.0 и знание английского на уровне B1 или выше. Кроме того, выбранные в зарубежном вузе дисциплины должны соответствовать их основной специальности обучения.
Студенты из Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники, Ташкентского университета информационных технологий и Международного университета информационных технологий в рамках обмена изучили в Университете Иннополис ключевые ИТ-дисциплины: анализ данных, искусственный интеллект, робототехнику, компьютерное зрение, программную инженерию и кибербезопасность.
Студенты российского ИТ-вуза отправились в ведущие университеты мира: шесть студентов — в Пекинский технологический институт, пять — в Университет Путра Малайзии и четыре студента — в Белградский университет Сербии. Ещё два студента в течение семестра учились в Технологическом институте Сепулу Нопембер в Индонезии и один — в Ближневосточном техническом университете в Турции.
Студентка 2 курса программы «Анализ данных и искусственный интеллект» Алина Суховеркова продолжила изучать Computer Science в Технологическом институте Сепулу Нопембер в Индонезии: «Пары проходили три раза в неделю, которые после нашего графика ощущались как каникулы. Свободное время я посвятила самообразованию и путешествиям. Параллельно пробовала себя в других специальностях и поняла, что ИТ — это не только backend и frontend, а целый мир с десятками направлений». Алина отметила, что опыт работы в международных командах над финальными проектами со студентами из европейских бигтехов расширил её представление о профессии. Особенно ценными стали воспоминания о путешествиях. «За неделю я проехала 400 км на байке, поднялась на вулканы и жила в горных деревнях. А ещё попала в экспедицию волонтёров — мы ездили по островам, выпускали черепах в океан, восстанавливали кораллы, обучали детей английскому, а друг друга — национальным играм. Здесь я нашла друзей из Индонезии, Филиппин, Тайланда, Франции и Германии, с которыми до сих пор остаюсь на связи», — комментирует студентка.
Существенное отличие в подходе к обучению в Пекинском технологическом институте отметила студентка 2 курса программы «Инженерия информационных систем» Вероника Левашева: если в Университете Иннополис делают акцент на практику, китайская программа строилась на лекциях с экзаменами, которые в большей степени влияли на финальные оценки за дисциплины. Ценной в поездке для неё оказалась возможность изучить новую страну и язык. «Китай невероятно аутентичен в плане культуры, климата и особенностей менталитета. Я ездила в туристические места, где приходилось ориентироваться и общаться с людьми самостоятельно. Больше всего запомнились поездка в Чжанцзяцзе и древние города Фуронг и Фэнхуан и ещё поход в пекинский Universal Studios с зоной парка Юрского периода», — добавляет студентка.
На курсе электротехнического факультета Белградского университета обучался студент 3 курса программы «Aнализ данных и искусственный интеллект» Амир Бикинеев: «Основные занятия проходили онлайн, дополнительно я посещал уроки сербского языка. Стоит отметить, что для студентов по обмену были доступны бесплатные общественный транспорт, общежитие и столовая». Амир подчеркнул умение сербов наслаждаться текущим моментом без спешки: «Это отражается в повседневном слове “полако”, которое часто можно услышать на улицах и переводится как “медленно”». Такой подход к жизни проявляется и в графике работы многих заведений, закрытых по выходным, — к этому ритму, по словам студента, приходилось адаптироваться.
Студент 2 курса программы «Инженерия информационных систем» Руслан Гатиатуллин для программы обмена выбрал Университет Путра Малайзии из-за его высокого рейтинга. По словам Руслана, учёба напомнила ему школьные уроки: «Часовые пары проходили в классе из 25 человек, профессор объяснял материал и задавал вопросы, иногда даже вызывал к доске. Больше половины занятий проходили онлайн и их посещаемость строго учитывалась. Если за семестр она оказывалась меньше 80%, то студента не допускали к финальному экзамену. На подготовку к экзаменам у меня уходил один день, а писал их я с лёгкостью на хорошую оценку».
В Ближневосточный технический университет в Турции отправился студент 3 курса программы «Робототехника и компьютерное зрение» Мухаммадризо Марибжонов по приглашению друга, которого он ранее курировал на обучении по обмену в Университете Иннополис. На факультете инженерии Мухаммадризо изучал машинное зрение, Deep Learning для анализа текста, сигналы и системы, программное обеспечению и машинное обучение. Помимо учёбы, путешествовал по стране. «С другими студентами мы были в Анкаре, Каппадокии, Памуккале и национальном парке Едигёллер. Самое необычное воспоминание — шестидневное путешествие со студентом из Стамбула, с которым познакомились всего семь часов назад до поездки. Мы побывали в Стамбуле, Измире и Конье, посетили дворцы Османской империи, отправились в древний город Эфес и катались на пароме по Босфору», — рассказал студент.
