Российские вузы-участники программы «Приоритет 2030» открыли прием заявок на обучение на цифровых кафедрах. Новый совместный проект Минобрнауки и Минцифры предполагает, что на таких кафедрах студенты смогут получить дополнительную ИТ-профессию параллельно с изучением основной программы. В процессе обучения студенты пройдут комплексную оценку развития цифровых компетенций в ассесмент-центре на базе Университета Иннополис. Подробнее о проекте и роли в нем нашего университета поговорили с руководителем центра Светланой Соколовой.

Светлана, когда начнет работать ассес­мент-центр для студентов на базе Универ­ситета Иннополис?

– Центр уже действует, проведена большая под­готовительная работа. Совместно с экспертами ИТ-отрасли мы разработали матрицу компетен­ций и методику проведения ассесмента. Кон­цепцию матрицы презентовали на заседании рабочей группы «Кадры для цифровой эконо­мики» и направили на согласование в президиум Правительственной комиссии по цифровому развитию. Также мы разработали инструменты оценки, наладили связь со всеми университета­ми-участниками программы «Приоритет 2030», провели для них установочные вебинары. Сейчас наши аккаунт-менеджеры ежедневно проводят встречи с представителями вузов, отвечают на все их вопросы касательно работы Ассесмент-центра.

В каком формате будет проводиться ассесмент?

– Ассесмент будет проводиться дистанционно на цифровой образовательной платформе Универ­ситета Иннополис, это комплексная проверка, включающая в себя входную, промежуточную и итоговую оценку компетенций. При проведении ассесмента мы будем использовать два инструмента: тестирование и практические задания в виде кейсов.

После того, как студент пройдет все необходи­мые этапы отбора у себя в вузе, если такие этапы предусмотрены, и будет зачислен на «цифровую кафедру», его ждет входной ассесмент в нашем университете. Мы откроем ему доступ к тестам и кейсовым заданиям в соответствии с теми компе­тенциями, на формирование которых направлена программа переподготовки в рамках проекта «Циф­ровые кафедры». Время на прохождение ассесмента определяется количеством компетенций, которое было обозначено разработчиками программы.

По итогам прохождения каждого этапа ассесмента в личном кабинете студента будет формироваться его индивидуальный компетентностный профиль с указанием уровня сформированности каждой компетенции.

Вопросы тестирования и практические зада­ния в виде кейсов, на ваш взгляд, сложные?

– Тестовые и кейсовые задания разрабатыва­лись в привязке к конкретным компетенциям и их уровням, есть простые и сложные задания. Уровень сформированности одной компетенции проверяется 12-ю тестовыми вопросами и 1–2 кейсовыми заданиями.

Рекомендуете ли вы студентам готовиться к ассесменту?

– На входном этапе низкие оценки не должны рас­страивать студента. Волноваться нужно будет, если результаты останутся прежними после прохождения промежуточного ассесмента, который проводится не ранее, чем через 3 месяца после начала обучения по программе переподготовки. На данном этапе проверки студент уже будет демонстрировать при­рост сформированности цифровых компетенций. Поэтому никакой дополнительной подготовки, кроме активного участия в образовательном процессе, не требуется. Одна из основных задач ассесмента — определить эффективность разработанных программ переподготовки. Эти результаты помогут и студентам, и преподавателям программы определить дальнейшие действия: нужно ли усилить программу и подготовку студентов, или все обучение идет в рамках заплани­рованных результатов.

Давайте поговорим подробнее про «цифровые кафедры». С какого курса студент может подать заявку на обучение и на каких условиях?

– К обучению на «цифровых кафедрах» допускаются студенты университетов-участников программы «Приоритет 2030» или других вузов, имеющих соглашение с этими образовательными организациями. Обучающихся на бакалавриате зачисляют на «цифровую кафедру» после 1 курса, а на специалитете – после 2 курса. Также к участию в проекте допускаются магистры, но обучающиеся по направлениям подго­товки, не отнесенным к ИТ-сфере. Для них главное условие при зачислении на «цифровую кафедру» – это обучение исключительно по программам перепод­готовки, предусматривающим формирование циф­ровых компетенций в области создания алгоритмов и компьютерных программ, пригодных для прак­тического применения. Поступить смогут все желающие студенты в соот­ветствии с условиями программы, которые опре­деляет каждый университет-участник программы «Приоритет 2030».

Какие специальности можно будет получить на «цифровых кафедрах»?

– У каждого университета в рамках проекта будут представлены свои направления подготовки. В 2022 году «цифровые кафедры» откроются как минимум в 100 российских университетах. В списке программ переподготовки: «Разработчик цифровых продуктов, веб-приложений»; «Администрирование отечественных операционных систем»; «Системный администратор»; «Интернет вещей»; «Большие данные»; «Искусственный интеллект»; «Разработка мобильных приложений»; «Управление на основе данных»; «Промышленный дизайн и 3D-моделиро­вание»; «Цифровой дизайн»; «Цифровой маркетинг и медиа» и другие.

А кто разработает образовательные про­граммы для «цифровых кафедр»?

– Программы профессиональной переподготовки вузы разработают совместно с индустриальными партнерами и отраслевыми экспертами. При этом каждый университет-участник программы «Приоритет 2030» предложит для изучения опре­делённый набор компетенций. Их выбор будет определён запросом работодателей, сотруднича­ющих с университетом.

Кто будет преподавать на «цифровых кафедрах»?

– Образовательный процесс может быть реализован ресурсами штатных преподавателей с возможным привлечением преподавателей или специалистов из других образовательных организаций. Но в прио­ритетном порядке также университетам-участникам программы «Приоритет 2030» рекомендовано привлечь к преподаванию экспертов из реального сектора экономики с опытом работы в ИТ-сфере не менее двух лет.

Минобрнауки России озвучило, что на «циф­ровые кафедры» смогут поступать также студенты ИТ-направлений: чему они будут обучаться?

– Студенты, уже обучающиеся по ИТ-направлениям в своих вузах, на «цифровых кафедрах» смогут заняться усиленной подготовкой и обучению новому виду профессиональной деятельности, для них разработаны отдельные программы перепод­готовки. Для остальных обучающихся реализуются программы, более лёгкие по уровню подготовки, направленные на развитие базовых, но также востребованных ИТ-компетенций в индустрии.

Если наше интервью будут читать студенты, давайте резюмируем для них все преиму­щества проекта «Цифровые кафедры»?

– Это действительно уникальная возможность: вы получаете шанс освоить вторую востребованную профессию с выдачей удостоверения о перепод­готовке государственного образца – и все это без отрыва от обучения по вашей основной специ­альности. В рамках этого проекта все студенты обязательно пройдут практику на предприятии, где есть потребность в таких специалистах. И, конечно же, ещё одним преимуществом является наш сертификат о независимой оценке уровня сформированных компетенций – это документ от Университета Иннополис, ведущего ИТ-вуза страны.