Будущие педагоги, которые получат диплом уже в 2022 году, будут владеть массой цифровых навыков. Новые компетенции для этих специалистов уже начали внедрять в свои рабочие программы дисциплин многие российские вузы и ссузы. Программы актуализировали после обучения в Университете Иннополис.
Повышение квалификации преподавателей профессиональных высших и средних учебных заведений в рамках федеральной программы «Кадры для цифровой экономики» организовал на своей онлайн-платформе Опорный образовательный центр на базе Университета Иннополис. В июле ИТ-вуз выпустил третий поток слушателей образовательной программы «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин».
За три месяца обучающиеся максимально погрузились в изучение цифровых технологий, научились работать с большими данными и создавать цифровые продукты.
«Курс разработан под актуальные запросы образовательной сферы, — рассказала Елена Макарова, руководитель по развитию Института дополнительного образования Университета Иннополис. — Цифровая экономика предъявляет высокие, но не завышенные требования к профессии преподавателя. Это скиллы, которые вполне реально освоить специалисту без ИТ-образования. Дело в том, что работой с гугл-формами сейчас уже никого не удивишь, компетенции современного педагога гораздо шире. Например, теперь он сам может сверстать себе для урока лендинг или смонтировать видео. И это лишь малая часть того, чему мы обучаем».
Лекции читали практикующие эксперты. Сначала слушателей познакомили с основами VUCA-мира и цифровой экономики. Во втором модуле программы они изучали сквозные технологии в преподаваемой отрасли. А в третьем – осваивали цифровые технологии, которые можно применить в образовательной сфере. Теорию закрепляли практическими заданиями. По окончании обучения участники прошли итоговую аттестацию и актуализировали цифровыми компетенциями свои рабочие программы преподаваемых дисциплин.
Повышение квалификации в Опорном образовательном центре прошли и преподаватели МГУ, оценив все преимущества цифровой трансформации.
«Теперь в своей работе я применяю не только привычные сервисы Яндекс, Google, доски Miro, но и программу Statistica, - поделилась Рената Гасанова, старший преподаватель кафедры истории и философии образования МГУ. - Подготовка к занятиям стала интереснее благодаря возможностям других софтов. Это коммуникатор речи, тексторечевой конвектор, программы для создания видеоконтента, интеллект-карт, инфографики и квизов. Все эти цифровые инструменты помогают быстро справляться с многозадачностью».
Программа «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин» на базе Опорного образовательного центра реализуется с 2020 года. За это время повышение квалификации в Университете Иннополис прошли более 11 000 сотрудников вузов и ссузов из 73 регионов нашей страны.
