Университет Иннополис обучает цифровым компетенциям 7 282 преподавателя и методиста из 62 регионов России

НОВОСТИ

21 апреля 2021

Университет Иннополис обучает цифровым компетенциям 7 282 преподавателя и методиста из 62 регионов России

21 апреля 2021

Программа повышения квалификации «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин» Опорного образовательного центра российского ИТ-вуза проходит по двум направлениям: роль методиста и роль преподавателя. 


Помимо общих знаний об ИТ-технологиях в образовании участники процесса выбирают предметные модули, которые дают глубокие знания о цифровых компонентах в 11 приоритетных отраслях экономики: здравоохранение, образование, сельское хозяйство, строительство, обрабатывающая промышленность, добывающая промышленность, городское хозяйство, энергетическая инфраструктура, транспортная инфраструктура, финансовые услуги и информационные технологии.

До конца года Университет Иннополис обучит 16 тысяч человек, а к 2024 году суммарное количество слушателей достигнет 80 тысяч человек. Это составляет примерно треть от общего числа профессорско-преподавательского состава в вузах и ссузах страны. По оценкам российского ИТ-вуза, прошедшие обучение в Опорном образовательном  и Едином методологическом центрах преподаватели смогут обучить цифровым компетенциям более 1 млн студентов широких предметных областей.

IMG_6902.jpg

Мария Образцова, директор Института дополнительного образования Университета Иннополис: «Актуализированные по требованиям индустрии программы подготовки будут достигать вполне конкретной цели. Это подготовка выпускников, соответствующих стандартам цифровой экономики: они должны обладать цифровыми компетенциями и уметь использовать их в своей повседневной работе сразу после окончания вуза. К 1 сентября 2021 года с рядом вузов мы уже запустим актуализированные программы». 

Слушатели проходят курсы подготовки в дистанционном формате на собственной образовательной платформе Университета Иннополис. После видеолекций обучающиеся сдают тесты и оценивают уроки, чтобы специалисты Опорного образовательного центра могли проанализировать полученные данные и скорректировать содержание вебинаров при необходимости.