Для чего необходимо вносить изменения в образовательные программы в профессиональном образовании? Какими компетенциями должен владеть современный сотрудник банковской сферы? И каких перемен ждать в финансовой сфере в ближайшее время? Ответы на эти вопросы были найдены в рамках работы круглого стола Банка России, в котором приняли участие эксперты Опорного образовательного центра Университета Иннополис.
К онлайн-мероприятию подключилось 80 участников, среди которых – ведущие вузы страны, представители государственных структур и бизнеса. Рабочую встречу открыли докладами Сергей Швецов, первый заместитель Председателя Банка России и Иван Чебесков, директор Департамента финансовой политики Минфина России. Они представили участникам актуальную информацию о ситуации на рынке. Отметили высокую динамику устаревания знаний и навыков в мире цифровой экономики. В резюмированном виде современная подготовка кадров – это актуальный практико-ориентированный контент под запросы рынка труда и высококвалифицированные преподаватели. Обе задачи закрывают в Опорном образовательном центре на базе Университета Иннополис.
О повышении цифровых компетенций преподавателей
О промежуточных итогах работы Опорного образовательного центра рассказала Елена Макарова, руководитель по развитию Института дополнительного образования Университета Иннополис. Площадка создана при поддержке Минцифры РФ в декабре 2020 года. Здесь преподаватели и методисты высших и средних профессиональных образовательных организаций повышают свою цифровую грамотность. Результатом их обучения становятся актуализированные основные профессиональные образовательные программы и рабочие программы дисциплин, в них внедряют модули по изучению сквозных и цифровых технологий. До конца 2021 года повышение квалификации в IT-вузе пройдут 16 000 преподавателей и методистов, а к 2024 году – 80 000. С 1 сентября в 340 российских вузах и ссузах приступили к апробации новых образовательных программ, адаптированных под условия цифровой экономики, а в 25 высших учебных заведениях тестируют программы, подготовленные по запросам коммерческих компаний из 11 приоритетных отраслей экономики. Предполагается, что по итогам пилота программы будут масштабированы на другие учреждения.
О новой образовательной программе для подготовки экономистов
Апробация образовательной программы высшего образования по направлению «Мировая экономика и международный бизнес» проходит в Уральском федеральном университете имени первого Президента России Б.Н. Ельцина. Подробнее о ней рассказал Раис Абдразаков, руководитель Методического центра Института дополнительного образования Университета Иннополис. Так, будущие специалисты финансовой отрасли осваивают более 20 цифровых компетенций и свыше 40 ПО, связанных с анализом больших данных, созданием и дизайном цифровых продуктов, интеграцией и переработкой цифрового контента, управлением проектами по бизнес-методикам и практикам. Образовательную программу разрабатывали при участии лидеров финансового рынка — Банка России, ВТБ, Промсвязьбанка, Банка “Открытие”, Газпромбанка и других.
О дефицитных IT-профессиях в экономике, совете работодателей и других инициативах бизнеса
«Состав и структура специалистов в финансовой сфере перераспределяются в перспективе 10 лет», – сообщил Андрей Афонин, директор Университета Банка России. Этим летом Банк России провёл опрос среди HR-руководителей и топ-менеджеров бизнес-структур финансовой отрасли. В результате интервью с респондентами появились прогрессивные инициативы для подготовки востребованных кадров. Например, совет работодателей, где представители бизнеса будут выступать в качестве экспертного заказчика специалистов для отрасли и информировать вузы и ссузы о “вымирающих” профессиях. Также работодатели считают, что необходимо подготовить пул экспертов с реальным опытом и профессиональными достижениями.
Успешными практиками поделился Сбербанк. Здесь многое делается для закрытия дефицитных специальностей, в частности, java-developers, data-specialists. Созданы образовательные проекты для обучения IT-профессиям, востребованным в финансовой сфере, а для сотрудников массовых специальностей есть инструмент по предиктивному переобучению и подбору кадров при помощи искусственного интеллекта.
Круглый стол от Банка России завершился презентациями и обсуждением результатов групповой работы. Распределившись на пять команд, участники искали ответы на ключевые вопросы-вызовы для профессионального образования в условиях цифровой экономики: «эффективность взаимодействия государства, образования и бизнеса», «технологии и методы обучения для подготовки специалистов финансовой отрасли», «повышение квалификации преподавателей» и другие актуальные темы. В результате такого онлайн-брейнсторминга родилось около 100 предложений – идеи будут использованы при подготовке к осенней стратегической сессии «Кадры для финансовой отрасли - 2030».
