<p>На заседании обсуждались вопросы развития образовательной робототехники в Российской Федерации.</p>
9 ноября 2015 года состоялось заседание Временной комиссии Совета Федерации Федерального Собрания РФ по развитию информационного общества, посвященное вопросам развития образовательной робототехники в Российской Федерации.
На повестке заседания стояли следующие вопросы:
1. Участие субъектов Российской Федерации в разработке дорожной карты реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы;
2. Консолидация методик и опытных разработок негосударственных организаций в области робототехники и популяризации науки;
3. О создании национальной лиги соревнований в области технического творчества.
В заседании приняли участие представители Минобрнауки России, Минэкономразвития России, Минпромторга России, а также представители субъектов Российской Федерации и отраслевые эксперты. Профессор Лаборатории Интеллектуальных Робототехнических Систем Евгений Магид был приглашен на заседание в качестве эксперта в области робототехники.
«На сегодняшний день практически все связанные с робототехникой российские специалисты знают друг друга в лицо. Поэтому заседание прошло в очень теплой дружеской атмосфере, были высказаны конкретные предложения о расширении координационного совета робототехники при Министерстве Образования РФ, необходимости создания и поддержки государством российской робототехнической платформы для национальной лиги соревнований в области технического творчества, необходимости изменений в политике Министерства Образования с учетом мнения российских экспертов в области робототехники и зарубежного опыта. Вопрос создания современных ВУЗовских программ (бакалавриата и магистратуры) по направлению робототехники прозвучал особенно остро: на сегодня кроме МГТУ им. Баумана (который представлял один из пионеров советской робототехники профессор А. С. Ющенко) и Университета Иннополис нет четких анонсов о наличии новых современных ВУЗовских программ обучения по робототехнике, что делает невозможным дальнейшее развитие по специальности для выпускников детских и довузовских программ робототехники. Конечно, в отдельных ВУЗах есть направления обучения «Мехатроника и Робототехника», но они, являясь обычно частью Машиностроительных факультетов, нацелены на индустриальную робототехнику и автоматизированные производства. То есть такие кафедры готовят скорее специалистов по конструированию станков и обслуживанию автоматизированных линий, а не по разработке алгоритмов и программного обеспечения для сложных робототехнических систем. Дополнительно, представители индустрии подчеркнули, что для них уже является очень востребованным профессиональное техническое образование (ПТУ) именно для обслуживания роботов, а не для проведения сложных НИР и ОКР – то есть специалисты, чье обучение проходит быстрее и обходится дешевле, чем ВУЗы. Было приятно пообщаться с представителями Министерства Образования, которые не только смогли ответить на наши довольно каверзные вопросы, но и продемонстрировали свою заинтересованность в конструктивной критике и рациональных предложениях с целью дальнейших усовершенствований работы Министерства. Посмотрим, что попадет в подведение итогов заседания и какие из наших предложений будут все-таки учтены Министерством», - поделился своими впечатлениями профессор Евгений Магид.
